Completare i seguenti comandi in modo
opportuno:
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| 1-3. "Signorina, (dare)
un’occhiata alle domande a pag. 40! (Scegliere) pure
la risposta giusta e mi (dire)
la regola grammaticale da applicare!" |
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| 4-9. (Farmi)
il piacere! Non (infastidirmi)
più , signora. (Rivolgersi)
all'ufficio informazioni. (Fare)
vedere i Suoi documenti, li (presentare)
e (dare)
tutto all'addetto. |
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10-13. La mamma al bambino:
"Quando andrai dalla nonna, (essere)
buono! (Avere)
pazienza con lei, è vecchia! (Farle)
compagnia! (Sapere)
comportarti bene!" |
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14-18. Il preside al segretario:
(Stabilire)
la data della riunione e poi (convocare)
tutti i membri della commissione. (Inviare)
l'avviso a tutti e (fare)
presente che si tratta di una riunione molto importante. Non (trascurare)
nulla! |
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19-24. Marco all'amico:
(Stabilire)
la data della riunione e poi (convocare)
tutti i membri della commissione. (Inviare)
l'avviso a tutti e (fare)
presente che si tratta di una riunione molto importante. Non (trascurare)
nulla e (spedirlo)
subito l'avviso. |
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| 25-28. Se Luca non ha capito la lezione, tu (fargliela)
ripetere di nuovo! (Spiegargliela)
diversamente! Non (sottovalutarlo)
e mi raccomando, non (lasciarlo)
da parte, ti prego! |
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| 29-32. Se mio figlio non ha capito bene la lezione, professore, (fargliela)
ripetere di nuovo! (Spiegargliela)
diversamente! Non (sottovalutarlo)
e mi raccomando, non (lasciarlo)
da parte, La prego! |
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| 33-38. "Signori, non (farmi)
ridere! (Calmarsi)
e (cominciare)
a ragionare! Non (preoccuparsi)
, (iniziare)
pure a discutere tutto con calma! (Chiamarmi)
se occorre Loro qualcosa!" |
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| 39-40. Mi (stare)
a sentire, professore e (capire)
anche i miei impegni! |
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